Cooperación internacional: aprendizaje y enseñanza para el empleado público
Por Cristina Saiz & Marisa Ciordia
Fondo Galego de Cooperación, Concello de Pontevedra y Universidad de Vigo han participado en la organización de la décima Jornada anual de Cooperación Internacional. La década coincidía con el mismo aniversario del programa 'Vacacións con traballo' que centró las conferencias de los participantes. Experiencias que tenían un denominador común: ser empleados públicos.
Cabo Verde, Nicaragua y Cuba fueron los destinos a los que viajaron Ana Ferradáns desde el Concello de A Estrada, María López desde el Concello de Neda y Jorge Duarte desde el Concello de Santiago. Como señala el diccionario de la Real Academia Española, cooperar es "obrar juntamente con otro y otros para la consecución de un fin común". Y ese fin es aprender y enseñar. La cooperación internacional es una sinergia para el empleado público, como ratifica Jorge Duarte. Él es arquitecto y en 2009 participó en un proyecto de rehabilitación de edificios tradicionales en Santiago de Cuba.
"Lo fundamental es eso, no pensar que desde aquí les vamos a dar soluciones modernas, sino que aprendan a ver allí lo que tiene su cultura tradicional y su forma de hacer las cosas y partiendo de esa base, que puedan avanzar. Nosotros aquí tuvimos esa etapa en la que ellos están ahora: valorar en exceso la modernidad, subestiman la madera y valoran en exceso materiales como la chapa y el hormigón. Fue enriquecedor aprender de su arquitectura tradicional y explicarles cómo la pueden reutilizar, que abandonen las prácticas de cegarse ante la modernidad y pensar que todo lo que viene de fuera es mejor; que es algo que aquí también nos pasó" explica Duarte.
Ya de vuelta en Santiago, tocó tratar de aprender: "invitamos al arquitecto de la Oficina de Conservación para dar una charla en el Colegio de Arquitectos. Me parecía muy importante aprender cómo su arquitectura tradicional regulaba el clima, era arquitectura bioclimática sin tecnología y me pareció que aquí era importante conocer cómo nuestra tradición de tantos años construyendo puede sacar nuevas enseñanzas que no pasan por tener mucho dinero para instalar aire acondicionado".
Ana Ferradáns participó en Cabo Verde en un proyecto con menores este mismo año. Dejó en funcionamiento el sistema de Registro que allí no utilizaban los trabajadores públicos y se trajo "la sinceridad para reconocer en qué fallamos los funcionarios y su disponibilidad y facilidad para aprender".
En Nicaragua durante 2006, María López participó en un programa con infancia trabajadora. Les enseñó que si era necesario para ellos que los menores trabajen – nunca ser explotados-, también es necesario que dediquen unas horas a la educación y al ocio. El aprendizaje para ella "me supuso un choque muy profundo, porque aquí hablamos de países desarrollados, y nos referimos a términos económicos, pero si hablamos de valores hay una gran distorsión al respecto". De hecho se trajo diversos recursos de su patrimonio inmaterial" para seguir desarrollando aquí su labor como educadora social.
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