Un congreso reivindica en Pontevedra más peso de la educación física en los colegios
Por Redacción
Cerca de 270 personas participaron este jueves en la primera jornada del XIV Congreso Internacional de Ciencias del Deporte y de la Salud, que se está celebrando en el Pazo da Cultura de Pontevedra y que reivindicó un mayor peso de la educación física en los currículos de los escolares.
Quince conferencias y talleres integran el programa de un evento que, en la conferencia inaugural a cargo del catedrático de la Universidad de Castilla La Mancha, Onofre Contreras, puso el foco en la "relación directa" entre educación física y la "mejora del rendimiento académico".
"Con carácter general se habla de los efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud, pero cuando trasladamos eso al currículo escolar, no se manifiesta con la misma nitidez", apuntó Onofre Contreras, quien defendió en la conferencia de apertura a importancia de dotar a la educación física de una mayor presencia en los currículos escolares.
Currículos que, señaló, constituyen un "ámbito de competición entre las diferentes áreas para ver quien ocupa más espacio", lo que puede llevar a pensar "que si quitáramos horario a las materias, entre aspas, menos académicas podríamos obtener mejores resultados", algo que descartan los proyectos de investigación realizados al respecto.
Los estudios evaluados confirman "claramente" que si aumentamos las horas de actividad física mejora el rendimiento académico, al tiempo que permiten concluir que es en la actividad física "que va de moderada la vigorosa" en la que se encuentra "una relación directa más positiva" con el rendimiento académico.
En una jornada que albergó también una mesa redonda centrada en la educación física, el profesor del INEF de Barcelona Domingo Bláquez abordó cómo esta materia "tiene que ajustarse a las exigencias del nuevo milenio".
En un relatorio en el que propuso un análisis crítico sobre los contenidos, metodologías y sistemas de evaluación de esta materia, Blázquez incidió "en la necesidad de que la educación física se vincule a la ciudadanía y la corporeidad que el sujeto va a mantener el resto de su vida", y que por lo tanto debe buscar que las habilidades adquiridas no le sirvan sólo en su etapa escolar.
En ese sentido, alerta de la "desconexión entre lo que la educación física proporciona" y las actividades que la ciudadanía desarrolla, ya que entiende que existe muy poca conexión entre los deportes más practicados por los adultos con lo que se enseña en la educación física escolar.
Una conferencia del profesor de la Universidad de Las Palmas José Hernández sobre los objetivos motores de esta materia completó la primera jornada de un congreso que este viernes pondrá su foco en aspectos como el deporte educativo en Brasil, al tiempo que acogerá una serie de talleres sobre ejercicios de psicomotricidad para niños, primeros auxilios y gamificación o entrenamiento de fuerza y potencia.
Ya el sábado, el congreso se completará con cuatro nuevas conferencias en las que, entre otros temas, se abordará el entrenamiento deportivo para el alto rendimiento, de la mano de la investigadora de la Universidad Manuel Fajardo de Cuba Beatriz Sánchez, o la alimentación de los deportistas, en el relatorio de clausura que impartirá García Soidán.
El evento cuenta con asistentes llegados de los diferentes puntos de la geografía española, al igual que de Colombia, México, Chile, Perú, Cuba, Brasil y Portugal, así como un "panel de conferenciantes de una calidad máxima en los ámbitos de la educación física, el deporte escolar, el rendimiento deportivo o la salud", como destacó su director, Víctor Arufe.
En el congreso también se presentarán cerca de 150 trabajos de investigación en esta materia.