Cerca de 450 docentes analizarán en Poio cómo evaluar las prácticas externas del alumnado
Por Redacción
Cuando el Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas celebró su primera edición, en 1987, el acercamiento del alumnado universitario al mundo profesional a través de las prácticas era aun un campo por desarrollar. Por eso, el congreso bienal que desde entonces se viene desarrollando en el Monasterio de Poio inició su andadura ahondando en su implantación o en su impacto en el aprendizaje.
28 años después, las prácticas externas son ya "un componente curricular importante en todas las titulaciones", como apunta el catedrático Alfonso Cid, miembro del comité organizador de un seminario que en el presente año centrará su debate en una de las materias pendientes en este terreno, el análisis de los mecanismos existentes para evaluar el aprendizaje que suponen estas prácticas.
Lo harán entre los días 29 de junio y el 1 de julio en el Monasterio de Poio, en la decimotercera edición de un simposio que por ahora ha confirmado la participación de cerca de 450 personas.
Organizado por las tres universidades gallegas, junto con las del País Vasco, Málaga, Valencia y la Politécnica de Madrid, el XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas está fundamentalmente dirigido al personal docente y a los tutores del prácticum, que durante tres días debatirán en esta villa pontevedresa sobre como mejorar los mecanismos disponibles para "evaluar su impacto formativo", como apunta Cid, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación del campus de Ourense y miembro de la comisión gestora responsable de la organización de este congreso.