O Salón de Actos do Pazo da Cultura de Pontevedra acolleu este sábado a terceira edición do congreso de Pinto e Maragota sobre 'A diversidade sexual e de xénero nas aulas. Materia pendente?'. A actividade, organizada pola Concellería de Igualdade do Concello de Pontevedra, buscou a reflexión sobre o posible impacto da 'Lei Trans' dentro do ámbito educativo ou de como tratan a realidade LGTBIQA+ nos centros IES Johan Carballeira de Bueu e o CEIP Plurilingüe de Tirán (Moaña).
A xornada formativa comezou ás 10:00 coa presentación da concelleira de igualdade, Yoya Blanco, que incidiu sobre a importancia e a necesidade de educar na diversidade para así acabar coa discriminación.
A continuación, o asesor xurídico da Asociación de Familias de Menores Trans Arelas, Miguel Vieto, falou do impacto da 'Lei Trans' no ámbito educativo. Unha lei chea de polémica que pretende garantir "a autodeterminación de xénero", é dicir, cambiar de sexo no Rexistro Civil coa simple declaración da persoa interesada, o que podería ocasionar un gran impacto na sociedade que, segundo denuncian diversos colectivos feministas, non sería precisamente para ben, sobre todo para as mulleres, xa que conlevaría a adquisición de dereitos que implican ser home ou muller afectando directamente na Lei de Violencia de Xénero, a Lei de Igualdade, ou noutros ámbitos como o deporte.
A sexóloga Martina González seguiu co relatorio cunha charla chamada 'Do que non se fala, pero existe: consecuencias psicosexuales' e, posteriormente, foi a quenda da mesa redonda 'Experiencias Trans-Formadoras', onde docentes de Bueu e Moaña expuxeron diversos casos sobre a realidade do colectivo, como agresións por motivos de orientación sexual ou identidade, ou o mal protexidos que sentiron en algun momento polo profesorado.
Tamén incidiron na "necesidade de reformar os libros de texto" porque, segundo a profesora de bioloxía do Johan Carballeira, Leonor Gala, "dan por feito que unha persoa con saia e de cor rosa xera óvulos, e unha persoa de pelo curto e azul xera esperma". Ademais, tachou de "aberrante" que no libro apareza que son as mulleres as que teñen que ir ao xinecólogo.
Pola súa banda, Manuel Quiroga, profesor de física e química no instituto de Bueu, explicou os métodos que leva a cabo para adaptar as clases, nos que "relaciona a sexualidade dos átomos sen entrar en se é home ou muller". Entre os exemplos que expuxo atópase o do mercurio, "que se expresa como metal" pero a temperatura ambiente é líquido, polo que é " trans visibilizado".
Quiroga, coñecido polo proxecto "A roupa non ten xénero", aproveitou a charla para contar a historia desta reivindicación, que consiste en que toda a comunidade educativa vaia ao colexio en saia o día 4 de cada mes, buscando concienciar e sensibilizar para que cada persoa exprésese como queira.
A xornada matinal concluíu coa intervención de Marcos Barreiro, profesor no instituto Tirán de Moaña e especialista en pedagoxía terapéutica, que recalcou a importancia de "acompañar ao alumnado na súa transición" e evitar "privarlle de demostrar como se sente".
Durante a charla, destacou que "a identidade de xénero desenvólvese entre os 2-3 anos" e, aínda que agora hai máis referentes nos que fixarse ve "importante sensibilizar para garantir o dereito á identidade de xénero" e "crear unha escola segura para que as persoas trans se sentan libres".