Preocupación ante un estudio que muestra cómo solo el 30% del alumnado de 4º de la ESO habla preferentemente en gallego
Por Mónica Patxot & Anxo Lourido
Víctor Freixanes, presidente de la Real Academia Galega da Lingua (RAG), mostraba su preocupación ante los resultados obtenidos por un estudio realizado por el Seminario de Sociolingüística de la Real Academia Galega entre estudiantes de 4º curso de la ESO donde se evalúa la competencia bilingüe en los idiomas gallego y castellano.
El estudio se presentaba en la Deputación de Pontevedra este martes a través de la diputada responsable de Lingua María Ortega, acompañada por Freixanes y por dos de los autores del estudio, María López y Henrique Monteagudo.
La generación Z, también denominada de los centennials, muestra, según este trabajo, un desequilibrio en detrimento del gallego cuando el alumnado finaliza la secundaria obligatoria en cuanto a competencia en la lengua gallega en relación con la castellana.
Según indica María López Sández, profesora de la Facultade de Ciencias da Educación y coordinadora del trabajo, el alumnado gallegohablante muestra un dominio similar en los dos idiomas, mientras que el 35% de los castellanohablantes ofrecen una escasa competencia en gallego, un hecho relacionado sobre todo con el alumnado de centros privados y en las áreas urbanas.
El espacio familiar es el contexto de mayor importancia para el desarrollo de la oralidad mientras que la escuela se presenta como el lugar para adquirir las competencias escritas y el conocimiento del código, según el estudio.
Henrique Monteagudo asegura que el cambio en la legislación con la implantación del sistema plurilingüístico en Galicia desde 2010 encargado de suprimir la discriminación positiva del gallego en los centros de estudio provocó, según estos resultados, que ahora se acentúe más el desequilibrio a favor del castellano cuando ya comenzaban a igualarse en el estudio elaborado en 2009. Los centennials de los institutos públicos concluyen la ESO con una competencia semejante en ambas lenguas, frente a los centros de la red privada, donde el dominio resulta bastante más deficiente en gallego que en castellano.
Los especialistas indicaban la necesidad de motivaciones y condiciones de uso para que, además, el gallego pueda desarrollarse en otros espacios con normalidad entre los menores. En este sentido, Víctor Freixanes explicaba esa necesidad de que haya propuestas de ocio, publicitarias, económicas, deportivas y en los medios de comunicación que permitan desarrollar actividades en lengua gallega. Además recordó que su uso permite comunicarse con otras partes del mundo porque "non só é unha lingua local".
Freixanes indicó que la Academia trabaja con datos y estudios de campos sobre los que sostiene sus afirmaciones y diagnósticos, recordando que los objetivos estratégicos de la educación obligatoria contemplan que se logre una competencia plena en los dos idiomas oficiales de Galicia, el gallego y el castellano. "A realidade evidencia unha situación que non podemos aceptar", explicó el presidente de la RAG advirtiendo de la importancia de la juventud para el futuro de la lengua en una sociedad marcada por formatos digitales.
Casi el 44% de los cerca de 600 estudiantes de 26 centros de secundaria participantes en la muestra señalaron que tenían tanto el gallego como el castellano por lengua inicial; el 36,1% indicó que el castellano y el 18,1% señaló el gallego. En cuanto a usos mayoritarios, casi el 70% de los participantes respondieron que hablan única o preferentemente el castellano, mientras que solo hace un uso prioritario del gallego el 30%.
El estudio muestra que un importante sector del alumnado con una escasa competencia en gallego, principalmente en la comunicación oral y en la comprensión léxica, afectando a castellanohablantes residentes en zonas urbanas o periurbanas.
"Non podemos aceptar a situación actual, que conduce na práctica a un abandono progresivo do galego", señaló Freixanes apuntando a la importancia de las escuelas como base para el futuro del idioma y pedía una reflexión de los poderes políticos.
La diputada María Ortega señaló que la Deputación seguirá promoviendo estos estudios para adoptar políticas alrededor de la lengua y seguirán apoyando iniciativas de las entidades que trabajan a favor de la defensa de la lengua gallega en ámbitos como la ciencia, la economía, el derecho o el deporte, entre otras áreas.
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