Un estudio desvela que solo el 26 % de las mujeres del audiovisual gallego ocupan puestos directivos

Pontevedra
09 de noviembre 2022

La Cátedra de Feminismos 4.0 de la Deputación y la Universidad de Vigo apoya tres vídeos sobre el estudio ‘A representatividade e representación das mulleres no audiovisual galego’, elaborado por la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales, que recoge también que el 55 % de los papeles protagonistas tienen nombre de mujer

Presentación de los vídeos sobre el estudio de la representatividad de las mujeres en el audiovisual gallego en la Facultade de Ciencias Sociales Deputación de Pontevedra

La Cátedra de Feminismos 4.0, impulsada por la Deputación y la Universidad de Vigo, presentó este miércoles, en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación del campus de Pontevedra, una serie de tres vídeos que ilustran algunas de las principales conclusiones del estudio ‘A representatividade y representación das mulleres no audiovisual galego’, elaborado por la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA).

Participaron en la presentación el rector de la Universidad de Vigo, Manuel Joaquín Reigosa, la diputada provincial Ana Laura Iglesias y la decana de la Facultad, Emma Torres, así como las directoras de los audiovisuales y dos de las autoras de la investigación, Mariana Carballal y Amada Traba. Los vídeos se pueden ver en el canal de Youtube de la Cátedra de Feminismos 4.0.

En los vídeos, Carballal y Traba acercan con datos algunos de los resultados del informe. Entre ellos, destacan que las mujeres apenas intervienen en la toma de decisiones en el sector audiovisual gallego, con una cuota de solo el 26,3% en puestos directivos. Este porcentaje bajo hasta el 21,1% en el caso de dirección de fotografía.

Esta realidad contrasta con el hecho de que el 55,6% de los papeles protagonistas en el audiovisual de nuestra comunidad corresponden a mujeres, aunque en ellos siguen reproduciendo estereotipos sexistas tradicionales. Pero es un protagonismo ensombrecido, pues los hombres copan el 61,3% de los papeles secundarios.

Según Mariana Carballal, coordinadora del estudio, “os elencos seguen estando conformados maioritariamente por homes e isto tamén ten consecuencias na contratación”.

Además, en uno de los vídeos se señala una de las grandes novedades de este estudio, que consiste en trasladar una propuesta didáctica dirigida al alumnado en formación en el campo del audiovisual en Galicia, tanto en grados universitarios como en formación profesional. Amada Traba, una de las autoras del estudio que participó en los vídeos, explica que buscan “ampliar oos imaxinarios coa mirada feminina”, es decir, que el alumnado y los profesionales del sector “aprendan a ver e a crear con perspectiva inclusiva”.

El rector de la Universidad, Manuel Reigosa, agradeció la elaboración de estos vídeos  “como unha canle dinámica de difusión dunha realidade sobre a que convén reflexionar e actuar”, ya que, según añadió, “o audiovisual é un sector cun enorme impacto, que inflúe na configuración da nosa sociedade”.

Por su parte, la diputada Ana Laura Iglesias puso en valor el trabajo desarrollado por la Cátedra de Feminismos 4.0 a favor de la lucha contra los modelos patriarcales. Indicó que el audiovisual  “é un campo de batalla máis no que debe lograr e consolidar a igualdade plena e efectiva" y recordó que “é fundamentalque a nosa ollada estea presente para contar as nosas historias e para impulsar que máis mulleres se incorporen aos perfís nos que seguimos sendo minoría”.

Por último, la decana de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, Emma Torres, consideró muy relevante que se articulen propuestas didácticas como la impulsada por el estudio, que permitan que el alumnado “se vaia formando con outra mirada, máis igualitaria”. 

La Deputación de Pontevedra, junto con la Universidad de Vigo, tienen como objetivo, a través de la Cátedra de Feminismos 4.0, promover la igualdad, a no discriminación y la accesibilidad universal de las mujeres en el ámbito de las actuales sociedades de la información.

En concreto, la promoción y el impulso de actividades de investigación e innovación feminista en todos los ámbitos del conocimiento, priorizando los estudios relacionados con la digitalización actual de la sociedad y el ámbito de las STEM (siglas en inglés de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), donde las mujeres están infrarrepresentadas y resulta un espacio cada vez más relevante en las sociedades del futuro.