Profesores de una prisión noruega se inspiran en el programa educativo Nelson Mandela de A Lama

A Lama
01 de noviembre 2023

Este centro de educación de adultos del interior del centro penitenciario ha participado en diversos proyectos europeos con centros educativos de prisiones de Portugal, Francia, Reino Unido, Rumanía, Italia, Bélgica y Noruega. En noviembre, un  profesor de la prisión portuguesa de Castelo Branco impartirá una formación en TIC

Visita al programa Nelson Mandela en el módulo 13 de la prisión de A Lama
Visita al programa Nelson Mandela en el módulo 13 de la prisión de A Lama / Cristina Saiz

Un grupo de profesores de la prisión de Bergen, en Noruega, visitarán a principios de este mes de noviembre el centro penitenciario de A Lama interesados en saber más sobre el proyecto que se desarrolla en su centro de enseñanza E.P.A.P.U. Nelson Mandela.

Su proyecto educativo ha recibido en los últimos años un gran número de premios por su labor educativa, entre ellos, el premio Miguel Hernández del Ministerio de Educación o un premio internacional en proyectos eTwinning.

También su club de lectura se ha llevado un premio del Ministerio de Educación y logró uno de los  premios InnovaGal, de la Consellería de Educación por sus proyectos educativos innovadores.

Desde su creación, este centro de educación de adultos del interior del centro penitenciario ha participado en diversos proyectos europeos con centros educativos de prisiones de Portugal, Francia, Reino Unido, Rumanía, Italia, Bélgica y Noruega.

Estos profesores noruegos no serán los únicos visitantes del mes de noviembre, sino que está previsto que un profesor de la prisión portuguesa de Castelo Branco, candidato a los premios teacher prize europeos, acuda al centro para formar a los docentes interesados en el uso de las TIC de forma segura y como herramienta educativa dentro de una  prisión. 

Este curso escolar, además, el Nelson Mandela ha iniciado dos proyectos de investigación  en colaboración  con profesorado de la Universidad de Vigo, en relación con el  análisis de hábitos saludables y con el aprendizaje manipulativo como metodología didáctica.