Con una visita por la isla de San Simón, guiada por Matías Rodríguez de la Torre, docente y especialista en memoria histórica, finalizó la segunda jornada de la iniciativa "A (des)memoria nas aulas", en la que se compartieron experiencias inspiradoras y de éxito con el alumnado de los institutos.
Una de estas experiencia fue a la de la escritora Susana Sánchez Aríns, docente del CPI Don Aurelio Marcelino Rey García de Cuntis, que ha asegurado que los adolescentes "tienen curiosidad y sensibilidad" y ha añadido que "sí que les interesa hablar de la memoria y saber del pasado".
La guerra civil, la represión, la dictadura y los años del hambre son temas "que les interesan totalmente", ha subrayado Sánchez Aríns, que ha animado al profesorado a incluir la memoria en el temario de sus aulas como hizo con muy buen resultado en Cuntis.
Fue a través de un proyecto de investigación con el alumnado de 4º de la ESO para abordar el impacto del golpe del 36 en la vida local y familiar. El trabajo incluyó documentales y visitas al centro de mayores de Cuntis donde descendientes de represaliados narraron sus vivencias de la represión.
"Las chicas y chicos se dieron cuenta de la cercanía, de que habían pasado cosas cerca de su casa o que tenían situaciones en su propia casa", ha explicado la escritora, lo que despertó en ellos el interés en buscar más información sobre esta época y su familia.
Además de la experiencia concreta de Aríns en Cuntis, también hubo lugar en las jornadas "A (des)memoria nas aulas’ para hablar de proyectos de éxito y experiencias inspiradoras que se están desarrollando en otras localidades del país como Pontevedra, Redondela y Boiro.
Así, Anxos Rial Vidal y Conchi Díaz Candán, docentes de lengua y literatura gallega del IES Sánchez Cantón de Pontevedra hablaron del proyecto "En su memoria, en nuestra memoria", realizado con el alumnado de 4º de la ESO para investigar sobre la memoria de las mujeres de la ciudad,
También de la villa del Lérez, la profesora de historia del IES Frei Martín Sarmiento Cristina González Pérez relató su motivación personal y académica para desarrollar proyectos alrededor de la memoria con su alumnado y su experiencia con trabajos sobre la emigración y el exilio.
RECURSOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA HISTÓRICA
Pilar Sampedro, maestra y especialista en literatura infantil y juvenil, destacó a diversos autores y obras desde los que tratar la memoria en las aulas, entre ellos Agustín Fernández Paz, An Alfaya, Fina Casalderrey, Eva Mejuto, Margocha Amorro, Manolo Rivas o Pepe Caccamo.
Sampedro señaló que es fundamental aprovechar esta literatura para hablar de memoria porque es un recurso que tiene resultados como la lluvia menuda que "llueve maina pero moja", ya que es más efectivo entrar en la memoria con "personajes más que con los conceptos".
Por su parte, María Xesús López Escudero, docente retirada e investigadora que formó parte de proyectos como "A memoria das mulleres" en Pontevedra, hizo un recorrido por diversos proyectos audiovisuales, documentales y de ficción, para ofrecer al profesorado recursos en la red para poder trabajar la memoria.