La "hoja de ruta" de los trabajos para que el Campus Crea sea reconocido como campus de especialización por la Xunta de Galicia fue una de las cuestiones centrales de la primera reunión del Consejo de Campus de Pontevedra en este 2023, que tuvo lugar este jueves en la Casa de las Campás.
Además de los informes del rector, Manuel Reigosa; la vicerrectora de Investigación, Transferencia e Innovación, Belén Rojizo, y la vicerrectora del campus, Eva María Lantarón, esta reunión puso el foco en la "apuesta por reactivar los trabajos del campus de especialización", que, como señaló el rector, pasan en primer término por acometer una actualización del plan estratégico.
Reigosa informó en esta reunión del inicio de los trabajos de actualización del plan estratégico y de preparación de la documentación necesaria para remitir la propuesta al Gobierno gallego y que esta sea evaluada "por un comité externo de personas de gran prestigio fuera de Galicia".
Alcanzar esta acreditación para un proyecto de especialización que tiene como ejes el arte, comunicación y la creatividad; la educación, la innovación social y la gestión pública; el deporte, salud y bienestar y el medio ambiente y naturaleza, sería "muy positiva" para el campus, subrayó Reigosa.
"En primer lugar, el proceso de acreditación, que creo que es un acierto de la Xunta de Galicia, significa que cada uno de los campus tiene un sello especial", destacó el rector.
Asimismo, esta acreditación permitiría también que, "cuando se amplíe el mapa de titulaciones", los campus tengan prioridad a la hora de incorporar aquellos nuevos estudios "que encajen" con sus proyectos de especialización.
Además, señaló Reigosa, la obtención de esta acreditación es también "un sello de calidad extremadamente positivo" y lleva aparejada una financiación añadido, "durante un período de tres o cuatro años", dirigido a "desarrollar acciones que tengan que ver precisamente con esa especialidad". Se trataría en ese sentido, añadió, de unos fondos que contribuirán a "mejorar nuestra investigación, transferencia, divulgación y la propia docencia".