El Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE de Pontevedra organizó este martes una sesión de formación para el alumnado que forma parte del máster universitario de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo que se imparte en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Vigo, en el campus de Pontevedra.
Bajo el título “La discapacidad visual y la diversidad del aula”, abordaron necesidades específicas relacionadas con la educación de esta población. Por las restricciones de la covid, la sesión se celebró también por vía online. Un total de 33 estudiantes realizaron un viaje virtual a través de 44 preguntas sobre los servicios y la intervención educativa de la ONCE, el impacto de la crisis sanitaria actual, sus consecuencias en las personas con discapacidad visual y cómo la ONCE ha reaccionado frente a la pandemia.
Especial atención ha merecido el Braille ya que, tradicionalmente, el sistema y el método lecto-escritor es el máximo exponente en esta formación.
Previamente, desde el CRE de la ONCE en Pontevedra se le proporcionó a la organización del Máster un repositorio digital documental, sobre el que han trabajado los estudiantes para la elaboración de las preguntas que posteriormente se han volcado en la sesión de formación.
También ha estado presente la voz del alumnado con la participación, a través de dos vídeos, de Iris Estévez, una estudiante de este CRE que ha explicado el funcionamiento de la máquina Perkins así como la diferencia entre utilizar un bastón y un perro guía por parte de una persona con ceguera. Las profesionales de la ONCE responsables de esta formación fueron la pedagoga Pilar Carballo Lado y la profesora María Teresa Hermida.