El Museo del Prado, el Thyssen, el Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (MUSAC) y las universidades de Santiago, Valladolid, Murcia, Huelva y País Vasco participaron durante este viernes en el 'I Seminario sobre Educación Patrimonial y Museos' organizado por el Museo de Pontevedra en colaboración con el grupo Roda de la Universidad de Santiago, con el objetivo de mostrar casos de éxito que puedan ser inspiradores para que la institución pontevedresa mejore su proyecto de acción educativa.
Según explica el director del Museo de Pontevedra, Xosé Manuel Rey, la institución está inmersa en un contexto de grandes cambios, siendo uno de ellos el que se pretende llevar adelante en la acción educativa con el fin de poner la prioridad de las actuaciones en las personas, en la comunidad, en la mejora de la inclusión y de la accesibilidad de las colecciones.
"É o momento de escoitar e ver que se está a facer noutros sitios para despois poder trazar unha folla de ruta e materializar os instrumentos e recursos que necesitamos", indicó Rey, para poner encima de la mesa a posibilidad de crear una red de cooperación estable con un comité científico o asesor que pueda aportar experiencia.
En este sentido, destacó que se pretende aprovechar el conocimiento de instituciones referentes y que, en breve, personal del equipo educativo participará en una residencia de un mes de duración en el museo Thyssen con el fin de conocer el proyecto ' Educa Thyssen', una iniciativa abierta recientemente con la estancia en el Museo del Prado de la responsable de conservación de pintura del museo pontevedrés.
El seminario que tuvo lugar este viernes, y que continuará el sábado, estaba previsto para el pasado mes de abril, pero la pandemia obligó a retrasarlo y a celebrarlo en un formato más reducido y únicamente telemático. Durante el transcurso de las mesas redondas se habló de nuevos formatos aportados tanto desde el punto de vista académico y de investigación como de experiencias y casos prácticos.